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被突如(rú )其来的声(shēng )音吓了一跳，陈天豪嘱(zhǔ )咐道。

他现在(zài )的主要任(rèn )务是把以前部(bù )落里面的(de )那些小孩都接(jiē )过这边，那边只(zhī )保留正常的工(gōng )作运行即(jí )可，需要换人(rén )的时候，再换过来。

新(xīn )出现的学(xué )校，人人都想(xiǎng )进去学习(xí )，特别是听到(dào )里面可以(yǐ )增强自己的实(shí )力，每个(gè )人都非常向往(wǎng )里面的课(kè )程。

陈天豪在(zài )举着雷盾(dùn )时，并不是毫(háo )无还手之(zhī )力，他的右手(shǒu )仍然可以(yǐ )施放其他技能(néng )，雷盾只(zhī )是用了一部分(fèn )掌控能力(lì )，如果(guǒ )没有打破雷盾(dùn )的防御极(jí )限，雷盾可以(yǐ )一直举到(dào )能量消耗完毕(bì )为止。

能(néng )够拥有这些基(jī )础学科，对于陈天豪来(lái )说，那是(shì )再好不过的事(shì )情。

又用(yòng )了其他材料做(zuò )试验，像(xiàng )石器、铁器之(zhī )类的物体(tǐ )，虽没有融化(huà )，但也很(hěn )好阻止住。

不(bú )过，陈天(tiān )豪敏锐的发现(xiàn )，在那些(xiē )技能后面，有(yǒu )一些隐藏(cáng )的技能(néng )，似乎需要什(shí )么东西来(lái )解锁。

陈天豪(háo )暗自想着(zhe )，这种学习方(fāng )式不就跟(gēn )以前的读书差(chà )不多？虽(suī )然前世的教育(yù )一直被人(rén )贬低，但对于(yú )部落来说(shuō )，不失为一种(zhǒng )学习手段(duàn )。总不能每一(yī )次都是用(yòng )积分向系统学(xué )习吧。

225、185、125、28595。

这也就(jiù )是机器人(rén )教师的优点之(zhī )一，强大(dà )的共享信息能(néng )力以及信息处理(lǐ )能力，普通的(de )教师根本(běn )没法比拟。缺(quē )点就是教(jiāo )师人数太少，陈天豪现(xiàn )在恨不得自己(jǐ )能够生产(chǎn )这样的机器人(rén )教师，这(zhè )样就能够让所(suǒ )有族人都(dōu )学上。