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什么承(chéng )包第一，什么组织(zhī )任务，什么c位出道(dào )。

孟行悠坐在课桌(zhuō )上，为这个卷轴费(fèi )解，没注意迟砚从(cóng )后门走进来。

孟行(háng )悠坐在课桌上，为(wéi )这个卷轴费解，没(méi )注意迟(chí )砚从后门走(zǒu )进来。

孟行悠眼里(lǐ )燃起两(liǎng )撮小火苗，并不在(zài )意迟砚为什么没问(wèn )她最终目标是什么(me )，自问自答接着说(shuō )：我们的目标是，让勤哥在五中，c位(wèi )出道——！

孟行悠(yōu )收起笑容拧着眉头(tóu ), 这回仔仔细细斟酌(zhuó )了措辞, 确定不会再(zài )翻第五次之后, 才找(zhǎo )到一个切口, 重新拾(shí )起话题：班长，我(wǒ )是不是吓到你了？

跟迟砚(yàn )从办公室出(chū )来，孟(mèng )行悠不知道(dào )在想什(shí )么，一路没说话。

孟行悠一怔，随后(hòu )反应过来，喜不自(zì )胜：去买颜料吗？

可是看见孟行悠这(zhè )幅干劲十足眼神放(fàng )光的表情，这话突(tū )然变得说不出口。

下周一教育局有领(lǐng )导来学校检查工作(zuò )，请各班周五打扫(sǎo )好班级卫生，另外(wài ), 黑板报必须在周日(rì )晚自习(xí )之前完工, 不(bú )得留白(bái )，否则扣班(bān )级操行(háng )分。

念头转了几个(gè )弯，话到嘴边变了(le )个样：有可能，课(kè )外活动也在教师考(kǎo )核范围内。