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孟(mèng )行悠这才放心：那就好，勤哥是个好(hǎo )老师，绝对不(bú )能走(zǒu )。

她这下算是彻(chè )底相信迟砚没有针对(duì )她，但也真切感受到(dào )迟砚对她没有(yǒu )一丝(sī )一(yī )毫的意思。

两(liǎng )个人僵持了快一分钟(zhōng )，景宝见哥哥(gē )软硬(yìng )不(bú )吃，不情不愿(yuàn )地松(sōng )开(kāi )他的腿，往孟(mèng )行悠面前走。

迟砚晃(huǎng )到孟行悠身边(biān )来，盯(dīng )着黑板上人物(wù )那处空白，问：那块(kuài )颜色很多，怎么分工(gōng )？

迟砚弯腰钻(zuàn )进后(hòu )座(zuò )里，轻手轻脚(jiǎo )把景宝抱出来，小孩(hái )子睡眠却不沉，一腾(téng )空就醒了。

孟(mèng )行悠(yōu )倒(dǎo )是能猜到几分(fèn )她突然搬出去的缘由(yóu )，不过这个缘(yuán )由她(tā )不(bú )会说，施翘更(gèng )不会(huì )说(shuō )。

迟砚甩给她(tā )一个这还用问的眼神(shén )：我喝加糖的(de )呗。

周(zhōu )五下课后，迟(chí )砚和孟行悠留下来出(chū )黑板报，一个人上色(sè )一个人写字，忙起(qǐ )来(lái )谁也没说话。

孟行悠朋友圈还没看(kàn )几条，迟砚就打完了(le )电话，他走过(guò )来，跟(gēn )孟行悠商量：我弟要过来，要不你(nǐ )先去吃饭，我(wǒ )送他(tā )回(huí )去了就来找你(nǐ )。