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文(wén )化模(mó )块跟战斗技(jì )能类似，在下面划分了(le )好多种类。

听到(dào )结束的(de )铃声(shēng )，陈锋大呼(hū )一口气，伸(shēn )手擦了擦额头的汗，这(zhè )场考试对他(tā )而言(yán )，简直(zhí )是一(yī )场煎熬，总(zǒng )算熬过去了。

系统没有绝掉陈天豪(háo )的希望，在(zài )完成(chéng )教育任(rèn )务的(de )同时，还是(shì )有机会奖励机器人教师的。

在其他(tā )生物没有强(qiáng )大实(shí )力下，这种(zhǒng )简单粗暴的(de )方法倒也还不错。

火海(hǎi )所使用的能(néng )量大(dà )概能造(zào )成持(chí )续三十秒，三十秒看似(sì )很短，但是在这时间的(de )高温，足以(yǐ )让范(fàn )围内的(de )一切(qiē )东西烧毁。

这两种知识到了后面是形成一个相(xiàng )辅相成的作(zuò )用，普通知(zhī )识作(zuò )为专业知识(shí )的基础，而专业知识又为普通知识(shí )加深印象。

先不(bú )管专业(yè )技能(néng )方面，他发(fā )现那些普通技能的分类，不正是前(qián )世他所学习(xí )的那(nà )些？