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这也就(jiù )是(shì )机器人教师的优点之(zhī )一，强大的共享信息(xī )能(néng )力以及信息处理能(néng )力(lì )，普通的教师根本没(méi )法比拟。缺点就是教(jiāo )师(shī )人(rén )数太少，陈天豪现(xiàn )在恨不得自己能够(gòu )生(shēng )产(chǎn )这(zhè )样的机器人教师，这样就能够让所有(yǒu )族(zú )人(rén )都(dōu )学上。

可以通过完(wán )成教育任务来获得相(xiàng )应(yīng )的(de )技能点。

完成了所(suǒ )有研究任务，任务系(xì )统(tǒng )中没有更新新的任务(wù )，但任务链也同样还(hái )存(cún )在。

没有了研究任(rèn )务(wù )，陈一、陈文他们几(jǐ )个也跟着去学校里面(miàn )学(xué )习(xí )新的知识去了，作(zuò )为研究所的所长，对(duì )于(yú )完(wán )成系统的研究任务(wù )，已经颇为娴熟。

这(zhè )也(yě )就(jiù )是机器人教师的优(yōu )点之一，强大的共享(xiǎng )信(xìn )息(xī )能力以及信息处理(lǐ )能力，普通的教师根(gēn )本(běn )没法比拟。缺点就是(shì )教师人数太少，陈天(tiān )豪(háo )现在恨不得自己能(néng )够(gòu )生产这样的机器人教(jiāo )师，这样就能够让所(suǒ )有(yǒu )族人都学上。

没一座(zuò )建筑物均由石材组成(chéng )，高(gāo )达四十米，十层楼(lóu )之高，每层楼考虑(lǜ )了(le )人(rén )类(lèi )身高问题，平均高(gāo )度达到四米。

机器人(rén )教(jiāo )师(shī )蕴含的知识非常多(duō )，不管林森有什么样(yàng )的(de )问题，都能够从中得(dé )到答案。

比如：专业(yè )技(jì )术下面的研究技术、采矿技术、冶炼技术(shù )、农田技术、养殖技(jì )术(shù )、管理技巧等。

好的(de )，校长，这所学校一(yī )共(gòng )有(yǒu )十栋建筑物，占地(dì )面积十万平方米，文(wén )化(huà )教(jiāo )学楼两栋，魔法试(shì )验楼一栋，物理试(shì )验(yàn )楼(lóu )一(yī )栋，化学实验楼一(yī )栋，学生宿舍楼两栋(dòng )，教学办公楼一栋，其(qí )他楼房待用。