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声音，电(diàn )流(liú )，力量，磁场，热源，这些都可以作为主(zhǔ )题来写作(zuò )文(wén )嘛。

他(tā )先(xiān )下车了说(shuō )完觉得不对，孟行悠赶紧改口，脑(nǎo )子有点(diǎn )乱(luàn )，说话也(yě )乱，我不是那个意思，我的意思(sī )是我们不(bú )是(shì )你想的(de )那(nà )个意思，我们之间什么意思都没有，你懂(dǒng )我(wǒ )的意思(sī )了(le )吗？

两个(gè )人走出校门，迟砚带着孟行悠往(wǎng )水果街走(zǒu )，孟行悠别(bié )扭着，话很少，迟砚怕哪句话说(shuō )得不对又(yòu )惹(rě )她不快(kuài )，也没说话(huà )，所以这一路都很安静。

本来还(hái )有(yǒu )人在说(shuō )私(sī )底下说小(xiǎo )话，看见班长脸色这么臭，谁也(yě )不想触霉(méi )头(tóu )，教室(shì )里(lǐ )安静到不行，纪律堪比重点班。

孟行悠这(zhè )回(huí )是真的(de )委(wěi )屈，她揪(jiū )着衣角，给自己解释了一嘴：老(lǎo )师，我没(méi )有(yǒu )敷衍你，这是我用心写的，题目是写的以(yǐ )光为主题(tí )啊(ā )，我写(xiě )的(de )就是光我(wǒ )哪里错了

迟砚对着试卷，十分钟(zhōng )过(guò )去，一(yī )道(dào )题也没写(xiě )出来，他心烦地转着笔，余光瞥(piē )见旁边空(kōng )荡(dàng )荡的课桌(zhuō )，烦躁感加剧，钢笔差点又掉在地上。

孟(mèng )行(háng )悠接过(guò )来(lái )，这种事(shì )她早就干习惯了，觉得问题不大(dà )，只是看(kàn )迟(chí )砚抵触成(chéng )这样，觉得挺有意思，顺嘴一问(wèn )： 你刚刚(gāng )怎(zěn )么喂的(de )？

孟行悠这(zhè )才把手收回来，把驱虫药喂到四(sì )宝(bǎo )嘴边：吃(chī )吧，乖孩(hái )子。

??，站起来去厨房洗了个手。