这里(lǐ )明明(míng )有三个人,她(tā )却只问(wèn )迟砚(yàn ),楚(chǔ )司瑶和孟(mèng )行悠交换一(yī )个眼(yǎn )神,很有默契地选择(zé )沉默(mò )。
念头转了几个弯,话到(dào )嘴边变了个样:有可(kě )能,课外活动也在教师考(kǎo )核范(fàn )围内。
两个人放佛较(jiào )着劲(jìn ),谁也不肯退让一步(bù ),直(zhí )到消失在彼此在视线(xiàn )里。
下周一教育局有领导(dǎo )来学(xué )校检查工作,请各班(bān )周五(wǔ )打扫好班级卫生,另(lìng )外, 黑(hēi )板报(bào )必须在周(zhōu )日晚自习之(zhī )前完(wán )工, 不得留(liú )白,否则扣(kòu )班级(jí )操行分。
孟行悠眼里(lǐ )燃起(qǐ )两撮小火苗,并不在(zài )意迟(chí )砚为什么没问她最终(zhōng )目标(biāo )是什么,自问自答接(jiē )着说(shuō ):我们的目标是,让(ràng )勤哥(gē )在五中,c位出道——!
结(jié )果听见贺勤跟迟砚说(shuō ):下(xià )周一黑板报评比,我(wǒ )们班(bān )的还没动,这次学校(xiào )那边(biān )给的主题是传(chuán )统文化,这(zhè )件事(shì )你负责组(zǔ )织。
缓了几(jǐ )秒,孟行悠收起脸上的笑(xiào ),面(miàn )无表情地说:我有没(méi )有出(chū )过黑板报跟我能不能(néng )画完(wán ),有什么因果关系?
家长(zhǎng )喜欢的这种乖巧孩子(zǐ ),在(zài )男生眼里也是妥妥的(de )女神(shén )标准。
所以她为什么(me )要留(liú )他们独处?她是不是(shì )有病(bìng ),她干嘛走啊?
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