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孟行(háng )悠(yōu )摸不清陶可蔓的路子，热(rè )络(luò )不起来，出于礼貌回答了(le )声(shēng )：孟行悠。

孟行悠感觉迟砚(yàn )也(yě )是这态度，她朝迟砚伸出(chū )一(yī )只手，握紧拳头对着他，心(xīn )照(zhào )不宣道：我守住你的‘把(bǎ )柄(bǐng )’，你也替我守住我的，成(chéng )交不成交？

楚司瑶被她的(de )豪(háo )气(qì )震住：每个人一支？

贺勤(qín )第(dì )一次带班，情绪有些上头(tóu )，他低头缓了缓，再抬起头(tóu )时(shí )眼眶都红了，可脸上还是(shì )笑(xiào )着(zhe )的：我上学期说过，你们(men )身(shēn )边身后周围坐的人，这都(dōu )是(shì )你们人生的一笔财富，等(děng )以(yǐ )后(hòu )毕业了，工作了，再回想(xiǎng )起(qǐ )来，高中生活还是很有意(yì )义(yì )的，现在你们不喜欢的人(rén )，也(yě )会变成你们记忆的一部分(fèn )，都是你们在六班存在过的(de )证(zhèng )明。

这是咱们高一六班全(quán )体(tǐ )，最后一学期坐在这间教(jiāo )室(shì )上(shàng )课，这学期一结束，大家(jiā )就(jiù )面临人生第一个重要选择(zé )——文理分科。有的人学文(wén )有(yǒu )的(de )人学理，你们会有新同学(xué )新(xīn )集体，一直到高中生涯结(jié )束(shù )。

她怎么可能忘，他的大(dà )小(xiǎo )事(shì )她都记得清清楚楚。

孟行(háng )悠(yōu )很久之前就想过分科这件(jiàn )事(shì )儿，就像之前跟楚司瑶说(shuō )的(de )，她没有选择，她一定会(huì )学(xué )理(lǐ )。

我有问题，全是我的，成(chéng )吗？老师走进教室，迟砚(yàn )借(jiè )低头找课本的功夫，凑到(dào )孟(mèng )行(háng )悠身边，小声说，我跟你(nǐ )开(kāi )玩笑的，别生气了。