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没有了研(yán )究任务，陈一、陈文他们几(jǐ )个也跟(gēn )着(zhe )去学校(xiào )里面学习新的知识(shí )去(qù )了，作(zuò )为研究所的所长，对于完成(chéng )系统的研究任务，已经颇为(wéi )娴熟。

对比陈玲的(de )快速答题(tí )状态，陈锋显得极(jí )为吃力，经常挠头抓耳，好(hǎo )一会儿才(cái )在试卷上写下答案(àn )。

但作为(wéi )部落的首席研究所(suǒ )所长——陈一，必然不能单(dān )纯的只能(néng )完成指(zhǐ )定图纸的任(rèn )务，在(zài )陈(chén )一的心(xīn )中，还记得陈天豪(háo )曾(céng )经说过(guò )，要把能量晶石利(lì )用起来，在他心中，他一直(zhí )记得，现(xiàn )在刚好时间比较空(kōng )闲，他又(yòu )重新向这个研究发(fā )起了挑战(zhàn )。

还好他知道现在(zài )是在宿舍(shě )里面，他选择的技(jì )能是雷盾(dùn )。

接下来的几天可(kě )就苦了那(nà )些小孩(hái )子们，原本(běn )只需要学(xué )习一会(huì )儿，现在确(què )实要花上(shàng )大部分(fèn )时间去学习了。

建(jiàn )立(lì )学校之(zhī )后，系统默认陈天(tiān )豪为这所(suǒ )学校的校长，当然(rán )陈天豪也(yě )可以指定其他人作(zuò )为校长。

作为最为重要的研(yán )究人员，他们跟那些小孩一(yī )样，属于(yú )全日制学生。

学校(xiào )本来就是(shì )为了强大自己的种(zhǒng )族而设立(lì )的，肯(kěn )定不可能拒(jù )绝那些上(shàng )进的人(rén )。