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这半个(gè )月来，不单是(shì )林森得到了巨大的进(jìn )步，其他人有了巨(jù )大的进(jìn )步。

陈天豪点(diǎn )了一下(xià )电球后面的图(tú )标，系统弹出一个提(tí )示技(jì )能点不够，请获(huò )取足(zú )够的技能点。

比起陈(chén )锋，学霸陈玲(líng )就显得(dé )异常高兴，基(jī )础学科达到高中水平(píng )的人(rén )，正是陈玲这(zhè )种学霸(bà )，文化课在陈(chén )玲手中(zhōng )，是手到擒来(lái )，她完(wán )全不担心接下(xià )来的测试，她更在乎(hū )的是(shì )测试完之后的(de )试验。

不是说数学比(bǐ )语文简(jiǎn )单，只是相对(duì )于语文的字的认识来(lái )讲，数学采用的是前(qián )世阿(ā )拉伯数字，学(xué )起来没(méi )有语文认字那(nà )么复杂(zá )。

如果不是提(tí )前知道对方是机器人(rén )，陈(chén )天豪根本不敢(gǎn )相信眼(yǎn )前这些人居然(rán )是机器(qì )人。

人数太多(duō )，不利于知识的掌握(wò )，就(jiù )如大学时期一样(yàng )，一(yī )些比较普通、无关紧(jǐn )要的课程则是(shì )在一个(gè )大教室讲课，而重要的基础课程，则是(shì )在小教室讲课。

只有(yǒu )让部落人员的(de )人自己(jǐ )去学会相应的(de )知识，才是最终的王(wáng )道，当然一些关键时(shí )刻，陈天豪也不反(fǎn )对用积(jī )分学习。

在他(tā )来这里(lǐ )之前，很多小(xiǎo )孩都被派往了其他方(fāng )向去(qù )寻找部落的踪迹(jì )，好(hǎo )几天没有回那(nà )边，也(yě )不知道都回来(lái )没有。

点完两种魔法(fǎ )技能，后续仍然有新(xīn )的隐(yǐn )藏图标。

好的，到了(le )学校，你想要(yào )做什么(me )实验都可以。