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学校(xiào )里面前(qián )面几天的课程，主要是收集(jí )每人对(duì )于各种基(jī )础学科的掌(zhǎng )握能力(lì )，陈天豪共享给机器人教师(shī )的只有(yǒu )基础信息(xī )，而课程的(de )掌握还(hái )是需要收集。

但作为部落的(de )首席研(yán )究所所长(zhǎng )——陈一，必然不(bú )能单纯(chún )的只能完(wán )成指定图纸(zhǐ )的任务(wù )，在陈一的心中，还(hái )记得陈(chén )天豪曾(céng )经说过，要把能量晶(jīng )石利用(yòng )起来，在他心中，他一直记(jì )得，现(xiàn )在刚好时(shí )间比较空闲(xián )，他又(yòu )重新向这个研究发起了挑战(zhàn )。

今天(tiān )上午考试(shì )的是文化课(kè )，陈锋(fēng )对于文化课毫无(wú )兴趣，一个(gè )月下来(lái )，学到的(de )基础知识，屈指可(kě )数。

石(shí )头吸收了(le )闪电链的能(néng )量之后(hòu )，原本半透明状态的石头，开始从(cóng )头顶闪过(guò )一道蓝色光(guāng )芒，不(bú )断刷新。

林森只是派了一些(xiē )人作为(wéi )工作人员(yuán )辅助陈诚，毕竟机(jī )器人教师只有十名，再让他(tā )们干一(yī )些无关紧(jǐn )要的活，那(nà )简直是(shì )浪费时间，所以(yǐ )林森派了一(yī )些人来(lái )协助教师。

还有他强(qiáng )行拉过(guò )来的女(nǚ )儿，陈玲(líng )一直跟着陈(chén )一在第(dì )一研究所废寝忘食的研究，部落里(lǐ )面多项研(yán )究，都少不(bú )了她的(de )功劳。

能够拥有这些基础学(xué )科，对(duì )于陈天豪(háo )来说，那是(shì )再好不(bú )过的事情。

可以通过完成教(jiāo )育任务(wù )来获得相(xiàng )应的技能点(diǎn )。

说是(shì )没有雷球的攻击(jī )效果大，但(dàn )如果按(àn )照相同能量来讲，闪(shǎn )电链的(de )效果绝(jué )对是更胜(shèng )一筹。