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迟(chí )砚(yàn )在(zài )旁(páng )边(biān )看见孟行悠第五次脑门要磕到课桌上的时候，伸出(chū )手(shǒu )用(yòng )笔(bǐ )杆(gǎn )子(zǐ )敲了下她的头，面无表情地问：孟行悠，热力环流的形成过程是什么(me )？

同(tóng )学(xué )送(sòng )过(guò )来的。孟行悠把书包放在桌上，背对着孟母，撒(sā )了(le )个(gè )小(xiǎo )慌(huāng )，她(tā )住在这边，放学顺路就帮我送了。

他嫌吵，戴着耳机在听轻音乐，轻(qīng )缓(huǎn )的(de )节(jiē )奏(zòu )声里突然响起一声提示音，迟砚拿过手机，扫了眼(yǎn )信(xìn )息(xī )，脑(nǎo )子(zǐ )还没从学习频道跳出来，单纯从字面意思回答了这个问题。

户口本或(huò )驾(jià )驶(shǐ )证(zhèng )、社(shè )保卡、暂住证、工作证、介绍信

他知道孟父刚做完(wán )手(shǒu )术(shù )，说(shuō )不(bú )出关心话，只说声保重。

男生宿舍普遍睡得晚，不是看片就是玩游(yóu )戏(xì )，迟(chí )砚(yàn )是(shì )一股清流，坐在书桌写作业，做着一个正常高中生(shēng )应(yīng )该(gāi )做(zuò )的(de )事(shì )情(qíng )。

第二天醒来情况非但没有好转，反而更加严重，差点起不来床。