没有了研究任务(wù ),陈(chén )一、陈文他们几个(gè )也(yě )跟着去学校里面学(xué )习(xí )新(xīn )的知识去了,作为研(yán )究所的所长,对于(yú )完(wán )成系统的研究任务,已(yǐ )经颇为娴熟。
在其(qí )他(tā )人眼中看来,林森(sēn )部落(luò )正在发生着奇迹。
陈(chén )一、陈文两位所长(zhǎng )也跟(gēn )着一起过来,还有(yǒu )一(yī )些之前测试中拥有(yǒu )中级(jí )技能的人员。
陈天(tiān )豪(háo )一直在一旁观看,可是(shì )他没发现这些数字(zì )是(shì )怎么计算的,如果(guǒ )是(shì )按(àn )照蓄力强度来讲,第(dì )一个测试人员的数(shù )字(zì )比大部分人员的都要高(gāo )。
一座学校凭空在(zài )空(kōng )地面前出现,不同(tóng )于其(qí )他建筑物的慢慢建(jiàn )造(zào ),学校是直接凭空(kōng )出现(xiàn )。
用完四点技能点(diǎn )后(hòu ),还有六点技能点(diǎn ),陈(chén )天豪又再次点击隐(yǐn )藏(cáng )图标。
但作为部落(luò )的首(shǒu )席研究所所长——陈(chén )一,必然不能单纯(chún )的(de )只(zhī )能完成指定图纸的(de )任(rèn )务,在陈一的心中(zhōng ),还记得陈天豪曾经说过(guò ),要把能量晶石利(lì )用(yòng )起来,在他心中,他一(yī )直记得,现在刚好(hǎo )时(shí )间比较空闲,他又(yòu )重新(xīn )向这个研究发起了(le )挑(tiāo )战。
对比陈玲的快(kuài )速答(dá )题状态,陈锋显得(dé )极(jí )为吃力,经常挠头(tóu )抓耳(ěr ),好一会儿才在试(shì )卷(juàn )上写下答案。
陈天(tiān )豪不(bú )打算让大家放弃汉(hàn )字(zì ),汉字作为传承已(yǐ )久(jiǔ )的文字,自然有其中的(de )道理,更何况他自(zì )己(jǐ )本就是一位国人,让他(tā )重新创造新的文字(zì ),那简直是比杀了他(tā )还难(nán ),他把学习的难题(tí )丢(diū )给了他的族人。
事(shì )故的(de )发生,没有阻止人(rén )们(men )对学校里面知识的(de )渴望(wàng ),特别是力量的渴(kě )望(wàng )。
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