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迟砚在(zài )旁边看(kàn )见孟行悠第五(wǔ )次脑门要磕到(dào )课桌上(shàng )的时候(hòu )，伸出(chū )手用笔杆子敲(qiāo )了下她的头，面无表(biǎo )情地问：孟行(háng )悠，热力环流(liú )的形成(chéng )过程是什么？

孟行悠眼睛睁(zhēng )得老大，注意(yì )力全在(zài )前半句：我哥(gē )发了短信？什(shí )么短信(xìn )？给我看看！

——你刚刚说(shuō )学生证就可以(yǐ )？不需(xū )要户口本吗？

你又语言暴力(lì )我，你(nǐ )还说你不讨厌(yàn )我？孟行悠不(bú )满嚷嚷(rǎng )。

他嫌(xián )吵，戴(dài )着耳机在听轻(qīng )音乐，轻缓的(de )节奏声(shēng )里突然响起一(yī )声提示音，迟(chí )砚拿过(guò )手机，扫了眼(yǎn )信息，脑子还(hái )没从学习频道(dào )跳出来(lái )，单纯从字面(miàn )意思回答了这(zhè )个问题(tí )。

迟砚不紧不(bú )慢地回答：物(wù )体加速度的大(dà )小跟作(zuò )用力成正比，跟物体的质量(liàng )成反比(bǐ )，且与物体质(zhì )量的倒数成正(zhèng )比，加速度的(de )方向跟(gēn )作用力的方向(xiàng )相同。