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成年人实(shí )行轮流制(zhì )度，每人学(xué )习一天，机器人教(jiāo )师会根据(jù )每人的进度(dù )安排课程(chéng )。

陈天豪(háo )解锁了新(xīn )的技能之后(hòu )，机器人(rén )都可以传(chuán )授给学生(shēng )。

在其他人眼中看来(lái )，林森部(bù )落正在发(fā )生着奇迹。

那些石头(tóu )吸收了魔(mó )法能量之(zhī )后，犹如第一个人的(de )石头那样(yàng )，从顶到(dào )底一遍一遍刷新着。

陈天豪一(yī )直在一旁(páng )观看，可是他没发现(xiàn )这些数字(zì )是怎么计(jì )算的，如(rú )果是按照蓄(xù )力强度来(lái )讲，第一(yī )个测试人(rén )员的数字比(bǐ )大部分人(rén )员的都要(yào )高。

这两(liǎng )种知识到了(le )后面是形(xíng )成一个相(xiàng )辅相成的(de )作用，普通知识作为(wéi )专业知识(shí )的基础，而专业知识又为普通(tōng )知识加深(shēn )印象。

现(xiàn )在呈现在陈天豪眼前(qián )的基础学(xué )科，都是(shì )不超过他的理解范围(wéi )的东西。