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什么(me )承(chéng )包第(dì )一，什么组织任务，什么c位(wèi )出道。

孟行悠收起笑容拧着(zhe )眉(méi )头, 这(zhè )回仔仔细细斟酌了措(cuò )辞, 确定(dìng )不会再(zài )翻第五次之后, 才找到(dào )一个切(qiē )口, 重新拾起话题：班(bān )长，我(wǒ )是不是(shì )吓到你了？

我觉得可(kě )以分成(chéng )几个板块，在这些画(huà )圈空白(bái )的(de )地方(fāng )就画简笔画，这样看(kàn )起来比(bǐ )较工整不会凌乱。秦(qín )千艺放(fàng )下(xià )粉笔(bǐ )，转身看着迟砚，班(bān )长，你(nǐ )觉得怎么样？

什么承包第一(yī )，什么(me )组织任务，什么c位出(chū )道。

念(niàn )头转了(le )几个弯，话到嘴边变(biàn )了个样(yàng )：有可能，课外活动(dòng )也在教(jiāo )师考核(hé )范围内。

六班的宣传(chuán )委员是(shì )个极不靠谱的刺头儿(ér ), 黑板报(bào )的事情(qíng )上周五放假前贺勤就(jiù )交代过(guò )，可愣是等到这周四(sì ), 后面的(de )黑(hēi )板还(hái )是一片空白。

我觉得(dé )可以分(fèn )成几个板块，在这些画圈空(kōng )白(bái )的地(dì )方就画简笔画，这样(yàng )看起来(lái )比较工(gōng )整不会凌乱。秦千艺(yì )放(fàng )下粉(fěn )笔，转身看着迟砚，班长，你觉得(dé )怎么样？

缓了几秒，孟行悠(yōu )收起脸上的笑，面无(wú )表情地(dì )说：我(wǒ )有没有出过黑板报跟(gēn )我能不(bú )能画完，有什么因果(guǒ )关系？

但(dàn )喜欢(huān )这件事，要是光凭不(bú )想就可(kě )以不能，那该有多好。