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学校用了两天(tiān )时(shí )间为所有人进行了(le )信息(xī )收(shōu )集，接着就开始为(wéi )他们(men )讲(jiǎng )述基础课程。

系统没有(yǒu )绝(jué )掉陈天豪的希望，在完(wán )成(chéng )教育任务的同时，还是有(yǒu )机(jī )会奖励机器人教师(shī )的。

在(zài )建立学校之后，又(yòu )出现(xiàn )了(le )一个新的教育任务，学(xué )校(xiào )学生达到满员状态，并(bìng )且(qiě )学会一门功课，在测试中(zhōng )有60%的人达到及格。

当然，就(jiù )算如此，他的知识(shí )储备(bèi )量(liàng )，也是远远超越陈(chén )天豪(háo )，只不过他无法直接用知(zhī )识(shí )去帮助陈天豪，但他可(kě )以(yǐ )用迂回的方式，去帮助陈(chén )天(tiān )豪，陈玲能够学会(huì )新的(de )知(zhī )识，就是陈天华的(de )一次(cì )尝(cháng )试。

陈玲一改之前死都(dōu )不(bú )想去学校的态度，变得(dé )迫(pò )不及待的想去学校。

文化(huà )模块分为两种教程：职业(yè )技(jì )能和普通知识。

看(kàn )来系(xì )统(tǒng )也解锁了这种模式(shì )，他(tā )早(zǎo )就想拥有其他技能了，电(diàn )球攻击是他想到的，唯一(yī )一个简单的技能，不是他(tā )不(bú )想一些华丽的技能(néng )，只(zhī )是(shì )他心有余而力不足(zú )，后(hòu )来(lái )又一直关注着其他事情(qíng )。

这半个月来，不单是林(lín )森(sēn )得到了巨大的进步，其他(tā )人(rén )有了巨大的进步。

同样(yàng )一(yī )声大喝闪电链，同(tóng )样从(cóng )能(néng )量核心处迸发出一股能(néng )量(liàng )，在体内经过一系列的(de )转(zhuǎn )换之后，从陈天豪的右手(shǒu )迸发出来。