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黎(lí )元洪只是众多部落人当(dāng )中(zhōng )其中一个普通的人员。

贡(gòng )献(xiàn )值就是如此产生，每个人完(wán )成(chéng )自(zì )己的工作，系统都会有(yǒu )记(jì )录。

学校的第一场测试，黎(lí )元洪的一个孩子，也在里(lǐ )面(miàn )。

在(zài )人少的时候，可以采取(qǔ )大(dà )统(tǒng )一的调度，但在人越来(lái )越(yuè )多的时候，这种调度会变(biàn )得(dé )困难许多。

每个部落的人，都(dōu )拥(yōng )有基本的生活条件，但(dàn )想(xiǎng )要更好的生活水平，就需(xū )要(yào )拿自己平时劳动所得的贡献(xiàn )值(zhí )，去部落中心兑换。

每个(gè )人(rén )所(suǒ )拥有的能力，都各不相(xiàng )同(tóng )，而部落的发展的各种设(shè )施(shī )是无(wú )法跟上整体的扩张速度(dù )。

每(měi )个部落的人，都拥有基(jī )本(běn )的生活条件，但想要更好(hǎo )的(de )生活水平，就需要拿自己平(píng )时(shí )劳(láo )动所得的贡献值，去部(bù )落(luò )中心兑换。

贡献值就是如(rú )此(cǐ )产生，每个人完成自己的工(gōng )作(zuò )，系统都会有记录。

每个(gè )人(rén )所(suǒ )拥有的能力，都各不相(xiàng )同(tóng )，而部落的发展的各种设(shè )施(shī )是无(wú )法跟上整体的扩张速度(dù )。