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当所(suǒ )有信息收集完毕之(zhī )后，机(jī )器(qì )人教师才会根据各(gè )人的知(zhī )识能力分(fèn )班，集中讲课。

拥(yōng )有十点(diǎn )技(jì )能点的陈天豪，没(méi )有第一(yī )时间把后(hòu )续技能点出，后面(miàn )还有文(wén )化(huà )模块没有查看，等后面查(chá )看之后，再做决定也不迟。

这样就(jiù )麻烦了，本来就不太熟练的(de )工人，再(zài )走神，发生了好几(jǐ )次安全(quán )事故，幸(xìng )亏都是皮厚肉粗，受到的(de )是(shì )一些皮外伤，在宿(xiǔ )舍自带(dài )的治疗效(xiào )果下，很快就生龙(lóng )活虎。

石(shí )门下方并排站着十(shí )个人，仿佛在欢(huān )迎什么大人物一样(yàng )。

完成(chéng )了所有研究任务，任务系统(tǒng )中没有更(gèng )新新的任务，但任(rèn )务链也(yě )同样还存(cún )在。

当然，就算如(rú )此，他(tā )的(de )知识储备量，也是(shì )远远超(chāo )越陈天豪(háo )，只不过他无法直(zhí )接用知(zhī )识(shí )去帮助陈天豪，但(dàn )他可以(yǐ )用迂回的(de )方式，去帮助陈天(tiān )豪，陈(chén )玲(líng )能够学会新的知识，就是(shì )陈天华的(de )一次尝试。

学校用(yòng )了两天(tiān )时间为所有人进行了信息收(shōu )集，接着(zhe )就开始为他们讲述(shù )基础课(kè )程。