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没有(yǒu )了研究(jiū )任务，陈一、陈文他们几个也(yě )跟着(zhe )去学校(xiào )里面学(xué )习新的知识去了，作为(wéi )研究(jiū )所的所(suǒ )长，对于完成系统的研究任务(wù )，已(yǐ )经颇为(wéi )娴熟。

人数太多，不利于知识(shí )的掌(zhǎng )握，就(jiù )如大学时期一样，一些比较(jiào )普(pǔ )通、无关紧(jǐn )要的课程则是在一个大(dà )教室(shì )讲课，而重要(yào )的基础课程，则是在小(xiǎo )教室(shì )讲课。

不单是(shì )陈一，陈文的心中也同(tóng )样有(yǒu )着这样(yàng )的一个(gè )心结，想要超越陈一，只能(néng )从能量(liàng )晶石的利用中获得。

在周围弱(ruò )小的(de )部落，很多生物不再是陈天豪的分支(zhī )，所(suǒ )以陈天(tiān )豪在他们面前，也无法像金勇(yǒng )部落(luò )、林森(sēn )部落、翼人部落那样，不动(dòng )手(shǒu )就获(huò )得了他(tā )们的忠诚。

既然不动手(shǒu )不行(háng )，那么(me )就打了(le )，正好可以让陈天豪试(shì )验一(yī )下各种(zhǒng )魔法技(jì )能的威力。

本来是文化(huà )课与(yǔ )魔法课(kè )可以放在上午一起测试，因人(rén )数众(zhòng )多，只(zhī )得分开测试。

陈天豪低声向一(yī )旁的(de )陈天华(huá )问道：这些是你教的？

所有未(wèi )成年(nián )的族人(rén )，都得进去学校里面学习，实(shí )行全(quán )日制学(xué )习，教育必须从娃娃抓(zhuā )起，种族的(de )未来都(dōu )在这些未成年人身上。