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在陈(chén )天豪右手前方提(tí )前准(zhǔn )备的靶子，此时(shí )像是(shì )被雷电横(héng )扫一般，被击得(dé )支离(lí )破碎，漆黑一片，碎(suì )片飞得到(dào )处都是，那些碎(suì )片夹(jiá )杂着的能量也不小，周围围观(guān )的人躲在障碍物(wù )后面(miàn )才躲过一劫。

文化模(mó )块分为两(liǎng )种教程：职业技(jì )能和(hé )普通知识(shí )。

陈天豪举(jǔ )着盾牌，来到外面，随手(shǒu )找了(le )一根木头(tóu )，插到盾牌里面(miàn )，木(mù )头在接触的瞬间(jiān )，已(yǐ )经变成了(le )黑炭。

不过好在(zài )，陈(chén )天豪也知道欲速则不(bú )达，学习(xí )还需要劳逸结合(hé )，根(gēn )据前世上学经验，给(gěi )他们划分(fèn )时间。

作为最为(wéi )重要(yào )的研究人员，他们跟(gēn )那些小孩(hái )一样，属于全日(rì )制学(xué )生。

如果(guǒ )不是提前知道对(duì )方是(shì )机器人，陈天豪(háo )根本(běn )不敢相信(xìn )眼前这些人居然(rán )是机(jī )器人。

陈锋非常(cháng )紧张(zhāng )，低着头(tóu )，手指不停的在(zài )掌心(xīn )打圈。

学校里面前面(miàn )几天的课(kè )程，主要是收集(jí )每人(rén )对于各种基础学科的(de )掌握能力(lì )，陈天豪共享给(gěi )机器(qì )人教师的只有基础信(xìn )息，而课(kè )程的掌握还是需(xū )要收(shōu )集。