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陈雨站在(zài )宿(xiǔ )舍(shě )角落里，静静看着这一切，一言(yán )不(bú )发(fā )。

现在不是，那以后有没有可(kě )能(néng )发(fā )展一下？

孟行悠被他的反应逗乐(lè )，在(zài )旁边搭腔：谢谢阿姨，我也多(duō )来(lái )点(diǎn )。

孟行悠朋友圈还没看几条，迟(chí )砚(yàn )就打完了电话，他走过来，跟孟(mèng )行(háng )悠(yōu )商量：我弟要过来，要不你先(xiān )去(qù )吃(chī )饭，我送他回去了就来找你。

迟(chí )砚(yàn )觉(jiào )得奇怪：你不是长身体吗？一(yī )份(fèn )不(bú )够就再来一份。

贺勤说的那番(fān )话(huà )越(yuè )想越带劲，孟行悠还把自己整得(dé )有(yǒu )些(xiē )感动，坐下来后，对着迟砚感(gǎn )慨(kǎi )颇(pō )多：勤哥一个数学老师口才不(bú )比(bǐ )许(xǔ )先生差啊，什么‘教育是一个过(guò )程(chéng )，不是一场谁输谁赢的比赛’，听(tīng )听(tīng )这话，多酷多有范，打死我我(wǒ )都(dōu )说(shuō )不(bú )出来。

教导主任板着脸, 哪能被(bèi )这(zhè )一(yī )句话就给打发：你说没有就没(méi )有(yǒu )？你这个班主任也太不负责任了，这(zhè )个(gè )年龄段的学生不能走错路，我(wǒ )们(men )做(zuò )老师的要正确引导。