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文化模块(kuài )跟战斗(dòu )技能(néng )类似，在下(xià )面划分(fèn )了好(hǎo )多种类。

陈(chén )玲年级毕竟(jìng )还小，虽然(rán )很喜欢做实(shí )验，但在好吃的东西下，很快转移了注意力。

好吧，陈(chén )天豪只(zhī )能放(fàng )弃继续(xù )点亮(liàng )技能，点出(chū )技能之后只(zhī )有陈天豪一(yī )个人学习成(chéng )功，其他族(zú )人还需要慢(màn )慢学习。

可以通过完成教育任务来获得相应(yīng )的技能点。

这两种(zhǒng )知识(shí )到了后(hòu )面是(shì )形成一(yī )个相(xiàng )辅相成的作(zuò )用，普通知(zhī )识作为专业(yè )知识的基础(chǔ )，而专业知(zhī )识又为普通知识加深印象。

那人丝毫没有因(yīn )为被打(dǎ )断话(huà )，而受(shòu )到影(yǐng )响，继(jì )续沉(chén )稳的说道：当然可以，请问校长，你需要更改(gǎi )为什么名字(zì )？

接下来的几天可就苦了那些小孩子们，原(yuán )本只需要学(xué )习一会(huì )儿，现在确(què )实要(yào )花上大(dà )部分(fèn )时间去学习(xí )了。

还好他(tā )知道现在是(shì )在宿舍里面(miàn )，他选择的(de )技能是雷盾。

陈天豪不打算让大家放弃汉字(zì )，汉字(zì )作为(wéi )传承已(yǐ )久的(de )文字，自然(rán )有其中的道(dào )理，更何况(kuàng )他自己本就(jiù )是一位国人(rén )，让他重新(xīn )创造新的文字，那简直是比杀了他还难，他(tā )把学习的难(nán )题丢给(gěi )了他(tā )的族人(rén )。

闪(shǎn )电链：将雷(léi )系能量形成(chéng )一道闪电链(liàn )条，会对多(duō )个敌人造成(chéng )伤害，首个(gè )目标造成全额伤害，后续敌人伤害相应降低(dī )。