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贺(hè )勤和其(qí )他班两(liǎng )个老师(shī )从楼上(shàng )的教师(shī )食堂吃(chī )完饭下(xià )来，听(tīng )见大门(mén )口的动(dòng )静，认(rèn )出是自(zì )己班的(de )学生，快步走(zǒu )上去，跟教导主任打了声招呼，看向迟砚和孟行悠：你们怎么还不去上课？

施翘料到孟行悠也在，头也没回，没好气地(dì )说：搬(bān )宿舍，以后我(wǒ )才不跟(gēn )你们这(zhè )帮人一(yī )起住。

贺勤走到两(liǎng )个学生(shēng )面前站(zhàn )着，大(dà )有护犊(dú )子的意(yì )思, 听完(wán )教导主(zhǔ )任的话(huà )，不紧(jǐn )不慢地(dì )说：主(zhǔ )任说得(dé )很对，但我是(shì )他们的(de )班主任(rèn )，主任说他们早恋，不知道依据是什么？我们做老师的要劝导学生，也得有理有据, 教育是一个过程，不是(shì )一场谁(shuí )输谁赢(yíng )的比赛(sài )。

煎饼(bǐng )果子吃(chī )完，离(lí )上课还(hái )有五分钟，两人扔(rēng )掉食品(pǐn )袋走出(chū )食堂，还没说(shuō )上一句(jù )话，就(jiù )被迎面(miàn )而来的(de )教导主(zhǔ )任叫住(zhù )。

孟行(háng )悠没什(shí )么意见(jiàn )，礼尚(shàng )往来，也给她(tā )取了一个同款接地气外号，暖宝。

迟砚跟他指路：洗手间，前面左拐走到头。

是吧是吧，我一下子就抓住(zhù )了重点(diǎn )，虽然(rán )我不会(huì )说，但(dàn )我的理(lǐ )解能力(lì )还是很(hěn )不错的。