苏(sū )淮轻轻瞥了(le )她一眼(yǎn ),又向那两人看去(qù ),两个男生穿着像(xiàng )是学生,估计就是(shì )高中生或者大学生(shēng ),那种肆意调笑的(de )表情一看就让他不(bú )舒服。
她连忙打开(kāi )门想说什么,结果(guǒ )就听到那唱歌的声(shēng )音源于音响,而且(qiě )这声音不是萌萌么(me )?
苏淮(huái )将右耳戴着(zhe )的挂耳(ěr )式耳机摘下(xià )来递给(gěi )宁萌,意思(sī )再明显(xiǎn )不过。
难题(tí )一解,女生脸上瞬时就展(zhǎn )颜了,还高兴地称(chēng )呼了苏淮一句苏老(lǎo )师。
温妈妈也转过(guò )头,笑道:看你这(zhè )着急样。
记得当时(shí )男生面无表情地走(zǒu )上讲台,声音平平(píng )地唱完了半首歌,明明没有太多感情(qíng ),但同学们都哭得(dé )不成样子,只有宁(níng )萌真诚(chéng )地夸奖了一(yī )句:苏(sū )淮,你唱歌(gē )真好听(tīng )。
沈亦书在(zài )一旁像(xiàng )是被这场景(jǐng )逗乐了(le ),轻笑着出声:我(wǒ )们家萌萌还真个过(guò )分的孩子啊。
宁萌(méng )十分乖地帮他把椅(yǐ )子拉开,示意他坐(zuò )下来吃饭。
苏淮却(què )被搅得心乱,他有(yǒu )些迁怒地看了眼电(diàn )脑桌面上那个音频(pín ),将它拖入了回收(shōu )站。
虽然只是短短(duǎn )一瞬间(jiān ),但屏幕亮(liàng )起的那(nà )一刻,那一(yī )行字清(qīng )清楚楚地写(xiě )着:
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