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强大(dà )的声(shēng )波通(tōng )过空气传(chuán )了出去，在外面工地干活的人都能(néng )听见他们(men )的喊声。

教师沉稳(wěn )的介绍着，关于学校的点(diǎn )点滴滴一(yī )一呈现在(zài )后面跟着(zhe )的林森众(zhòng )人心里。

事故的发生，没(méi )有阻(zǔ )止人(rén )们对学校(xiào )里面知识(shí )的渴望，特别是力量的渴(kě )望。

相对(duì )于闪电链(liàn )，火海给(gěi )围观群众(zhòng )的感觉更加深刻(kè )，由此又(yòu )产生(shēng )了不(bú )少信仰力(lì )。

按照陈(chén )天豪的理解来讲，及格应(yīng )该并不算(suàn )太难，他(tā )还是有信(xìn )心完成这个任务的。

人数(shù )太多，不(bú )利于知识(shí )的掌握，就如大学(xué )时期一样，一些比较普通(tōng )、无(wú )关紧(jǐn )要的课程(chéng )则是在一(yī )个大教室讲课，而重要的(de )基础课程(chéng )，则是在(zài )小教室讲(jiǎng )课。

陈玲(líng )一考完，就马上(shàng )奔向实验(yàn )室，显然(rán )实验室里(lǐ )面的各种(zhǒng )实验，对她更感兴趣。

当(dāng )然不是说(shuō )他们所有(yǒu )的知识都(dōu )达到了那么高的境界，很(hěn )多只是其(qí )中一门或(huò )者两门功(gōng )课达到了(le )那样的水平。

但作为部落(luò )的首(shǒu )席研(yán )究所所长(zhǎng )——陈一(yī )，必然不能单纯的只能完(wán )成指定图(tú )纸的任务(wù )，在陈一(yī )的心中，还记得陈天豪曾经说过，要把(bǎ )能量(liàng )晶石利用(yòng )起来，在(zài )他心中，他一直记得，现(xiàn )在刚好时(shí )间比较空(kōng )闲，他又(yòu )重新向这个研究发起了挑(tiāo )战。