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系统没(méi )有绝(jué )掉(diào )陈天豪(háo )的希望，在完成教育(yù )任务(wù )的(de )同时，还是有机会奖(jiǎng )励机(jī )器(qì )人教师(shī )的。

比起陈锋，学霸(bà )陈玲(líng )就(jiù )显得异常高兴，基础学科达(dá )到高中(zhōng )水平的人，正是陈玲(líng )这种(zhǒng )学(xué )霸，文化课在陈玲手中，是(shì )手到擒(qín )来，她完全不担心接(jiē )下来(lái )的(de )测试，她更在乎的是测试完(wán )之后的(de )试验。

经过一个小时(shí )的准(zhǔn )备(bèi )，建造学校的空地也已经准(zhǔn )备妥当(dāng )，就在伐木场旁边不(bú )远处(chù )，距离部(bù )落中心也不算太远。

陈天(tiān )豪(háo )暗自想着，这种学习方式不(bú )就跟以(yǐ )前的读书差不多？虽(suī )然前(qián )世(shì )的教育一直被人贬低，但对(duì )于部落(luò )来说，不失为一种学(xué )习手(shǒu )段(duàn )。总不能每一次都是用积分(fèn )向系统(tǒng )学习吧。

这些建筑物(wù )划分(fèn )了(le )多个区域，教学区、宿舍区(qū )、办公(gōng )区、试验区等。

陈天(tiān )豪一(yī )直(zhí )在一旁(páng )观看，可是他没发现(xiàn )这些(xiē )数(shù )字是怎么计算的，如(rú )果是按(àn )照蓄力(lì )强度来讲，第一个测(cè )试人(rén )员(yuán )的数字比大部分人员的都要(yào )高。

这(zhè )半个月以来，人类对(duì )于一(yī )些(xiē )基础知识都有了一定的了解(jiě )，按基(jī )础学科的知识量来说(shuō )，最(zuì )低(dī )的有一年级水平，最高差不(bú )多达到(dào )了高中水平。