C了舞蹈老师一节课

几(jǐ )乎每(měi )一个人都使(shǐ )用了闪电(diàn )链和火海，狂暴的能(néng )量在(zài )他们(men )手中肆虐，仿佛一不(bú )小心就要炸开一样。

他失(shī )望的(de )看着自己眼前的石头(tóu )，有点不明白为什么(me )平时(shí )练得(dé )好好的技能，此时此(cǐ )刻却是一(yī )点效果都没(méi )有呢(ne )。

电(diàn )系技能下面的教程只(zhī )有孤零零(líng )的一个电球(qiú )攻击，火(huǒ )系技能下面则是一个(gè )火球(qiú )攻击(jī )。

只有让部落人员的(de )人自己去学会相应的(de )知识(shí )，才(cái )是最终的王道，当然(rán )一些关键时刻，陈天(tiān )豪也(yě )不反(fǎn )对用积分学习。

没有(yǒu )了研究任(rèn )务，陈一、陈文(wén )他们(men )几个也跟着去学校里(lǐ )面学习新(xīn )的知识去了(le )，作(zuò )为研(yán )究所的所长，对于完(wán )成系统的(de )研究任务，已经颇为(wéi )娴熟。

这也就是机器(qì )人教(jiāo )师的(de )优点之一，强大的共(gòng )享信息能力以及信息(xī )处理(lǐ )能力(lì )，普通的教师根本没(méi )法比拟。缺点就是教(jiāo )师人(rén )数太(tài )少，陈天豪现在恨不(bú )得自己能(néng )够生产这样(yàng )的机(jī )器人(rén )教师，这样就能够让(ràng )所有族人(rén )都学上。

当(dāng )然这种福(fú )利只是针对陈天豪一(yī )人，其他(tā )人想要学会(huì )技能，并(bìng )不是不可以，他需要(yào )从头(tóu )学习(xí )。

这边有数量众多的(de )部落，暂时不需要那(nà )些小(xiǎo )孩去(qù )做探索任务了，以前(qián )是因为人员缺少的问(wèn )题，现在(zài )他们的主要任务是好(hǎo )好学习学(xué )校的知识。

当所(suǒ )有信(xìn )息收集完毕之后，机(jī )器人教师(shī )才会根据各(gè )人的知识(shí )能力分班，集中讲课(kè )。