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陈天豪自然(rán )不知道两人的(de )心理，他储备能量晶(jīng )石，只是因为(wéi )想起前(qián )世那些魔法世(shì )界中对能量晶(jīng )石的利用，就(jiù )算知道(dào )两人的心理，他也是举双手(shǒu )赞同。

不过那些火花(huā )被一股能量控(kòng )制在一定范围(wéi )，无法(fǎ )逃脱。

今天上(shàng )午考试的是文(wén )化课，陈锋对于文化(huà )课毫无兴趣，一个月下来，学到的(de )基础知识，屈(qū )指可数。

只是(shì )她的年(nián )纪还太小，陈(chén )天豪一直担心(xīn )会对她(tā )以后的(de )发展造(zào )成影响，所以(yǐ )这次特意把她(tā )从研究(jiū )所里面拉了出(chū )来。

石门下方(fāng )并排站(zhàn )着十个人，仿(fǎng )佛在欢迎什么(me )大人物一样。

这也就(jiù )是机器人教师(shī )的优点之一，强大的(de )共享信息能力(lì )以及信息处理(lǐ )能力，普通的(de )教师根(gēn )本没法比拟。缺点就是教师(shī )人数太(tài )少，陈天豪现(xiàn )在恨不得自己(jǐ )能够生(shēng )产这样(yàng )的机器(qì )人教师，这样(yàng )就能够让所有(yǒu )族人都(dōu )学上。

在操场(chǎng )上的那些数字(zì )，已经(jīng )被他记入档案(àn )信息里面。

能(néng )够拥有这些基(jī )础学科(kē )，对于陈天豪(háo )来说，那是再(zài )好不过(guò )的事情。

在系(xì )统界面中，有(yǒu )一个位置可以(yǐ )显示陈(chén )天豪目前所拥(yōng )有的各项资源(yuán )。

学校(xiào )出现之后，关(guān )于学校的详细(xì )信息也出现在(zài )系统中(zhōng )。