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人数(shù )太多，不利(lì )于知识的掌握(wò )，就如大学(xué )时期一样，一些比较普通(tōng )、无关紧要(yào )的课程则是(shì )在一个大教室(shì )讲课，而重(chóng )要的基础课(kè )程，则是在小(xiǎo )教室讲课。

学校本来就(jiù )是为了强大自(zì )己的种族而(ér )设立的，肯(kěn )定不可能拒绝(jué )那些上进的(de )人。

说是没(méi )有雷球的攻击(jī )效果大，但(dàn )如果按照相同(tóng )能量来讲，闪电链的效(xiào )果绝对是更胜(shèng )一筹。

在操(cāo )场上的那些(xiē )数字，已经被(bèi )他记入档案(àn )信息里面。

学校里面前面(miàn )几天的课程(chéng )，主要是收(shōu )集每人对于各(gè )种基础学科(kē )的掌握能力(lì )，陈天豪共享(xiǎng )给机器人教(jiāo )师的只有基(jī )础信息，而课(kè )程的掌握还(hái )是需要收集(jí )。

陈天豪暗自(zì )想着，这种(zhǒng )学习方式不就(jiù )跟以前的读(dú )书差不多？虽然前世的教(jiāo )育一直被人(rén )贬低，但对(duì )于部落来说，不失为一种(zhǒng )学习手段。总不能每一次(cì )都是用积分(fèn )向系统学习(xí )吧。

看来是没(méi )有触发到新(xīn )任务的条件(jiàn )，现在任务栏(lán )中，一个为(wéi )主线任务，一个是部落支(zhī )线任务，一(yī )个教育任务(wù )，一个宗教任(rèn )务，还有一(yī )个显示未完成(chéng )的任务，但(dàn )却没有任务(wù )的要求的建设(shè )任务。