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学校里面前面几天的课(kè )程，主(zhǔ )要是收(shōu )集每人对于(yú )各种基(jī )础学科(kē )的掌握能力，陈天豪共享(xiǎng )给机器(qì )人教师(shī )的只有基础(chǔ )信息，而课程(chéng )的掌握还是需要收集。

第(dì )一学校(xiào )坐落于(yú )林森部落，陈二带(dài )过来的(de )都是一些当时空闲(xián )的人员(yuán )，所以这些人(rén )员普遍成年(nián )人居多(duō )。

能够(gòu )快速完成任务，得(dé )益于陈(chén )天豪部落里面，除了林森(sēn )部落，都能够(gòu )自由施放魔法技能(néng )，不过(guò )即便再多，30000人这个数量，连总人(rén )数都还(hái )没有达到，别说完(wán )成任务(wù )了。

陈天豪对比雷球攻击(jī )，闪电(diàn )链的攻(gōng )击效果并没(méi )有雷球(qiú )那么大(dà )，但闪电链的施放(fàng )速度实(shí )在是太快了。

周围的围观(guān )人员都(dōu )被吓呆(dāi )了，没想到陈天豪(háo )的攻击(jī )居然如此犀利，心中对他(tā )的膜拜(bài )之心又(yòu )加强了不少。

雷盾(dùn )：将雷(léi )系能量形成一个护盾，保(bǎo )护自己(jǐ )。

点完(wán )两种魔法技(jì )能，后(hòu )续仍然(rán )有新的隐藏图标。

在他来(lái )这里之(zhī )前，很(hěn )多小孩都被(bèi )派往了(le )其他方(fāng )向去寻找部落的踪迹，好(hǎo )几天没有回那(nà )边，也不知(zhī )道都回(huí )来没有(yǒu )。

陈天豪虽然挂着(zhe )一个校(xiào )长的名义，但具体的实施(shī )还得由(yóu )林森、陈二他们去分配更(gèng )为妥当(dāng )。