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刚刚(gāng )陈天豪还(hái )在想，建立学校之后，怎么样解(jiě )决教师问(wèn )题，毕(bì )竟他前世只是一个普通人(rén )，即使是(shì )以他那(nà )时的学科为基础，他也无(wú )法(fǎ )解释那(nà )么多理(lǐ )论知识。

在南方的(de )恐龙部(bù )落(luò )和西方(fāng )的古猿(yuán )部落，不知道是收(shōu )到什么风(fēng )声，也(yě )一直没(méi )有侵犯过林森部落(luò )的领地，至于其(qí )他弱小的部落，林森部落(luò )不去攻打(dǎ )他们都(dōu )是烧香拜佛了，哪里还敢(gǎn )来招惹他(tā )们。

陈(chén )天豪点了一下电球后面的(de )图标，系(xì )统弹出(chū )一个提示技能点不够，请(qǐng )获(huò )取足够(gòu )的技能(néng )点。

用完四点技能(néng )点后，还(hái )有六点(diǎn )技能点(diǎn )，陈天豪又再次点(diǎn )击隐藏图(tú )标。

这(zhè )些建筑(zhù )物划分了多个区域(yù )，教学区(qū )、宿舍(shě )区、办公区、试验区等。

机器人教(jiāo )师蕴含(hán )的知识非常多，不管林森(sēn )有什么样(yàng )的问题(tí )，都能够从中得到答案。

陈玲瞪大(dà )了眼睛(jīng )，兴奋的说道：我要做电(diàn )流(liú )实验，这是我(wǒ )新学到的东西，研(yán )究所里面(miàn )都没有(yǒu )这种工(gōng )具。

陈天豪在举着(zhe )雷盾时，并不是(shì )毫无还(hái )手之力，他的右手(shǒu )仍然可以(yǐ )施放其(qí )他技能，雷盾只是用了一(yī )部分掌控(kòng )能力，如果没有打破雷盾的防御(yù )极限，雷(léi )盾可以(yǐ )一直举到能量消耗完毕为(wéi )止(zhǐ )。

陈天(tiān )豪自然(rán )不知道两人的心理，他储(chǔ )备(bèi )能量晶(jīng )石，只(zhī )是因为想起前世那(nà )些魔法世(shì )界中对(duì )能量晶(jīng )石的利用，就算知(zhī )道两人的(de )心理，他也是(shì )举双手赞同。