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孟行(háng )悠认真(zhēn )听着，但是也(yě )没有听(tīng )出(chū )这是(shì )哪(nǎ )首歌(gē )。

迟砚(yàn )偏过头(tóu )，低头压上去，两唇相贴的一瞬间，他感受怀中的人浑身僵住。

听迟砚这么说，孟(mèng )行悠也(yě )很开心(xīn )：那他(tā )是不是(shì )可(kě )以去(qù )学(xué )校正(zhèng )常(cháng )上学(xué )了(le )？

我(wǒ )跟你讲更简便的算法吧，这种题型都可以用这个解法来套。孟行悠抽过一张草稿纸(zhǐ )，从第(dì )一步开(kāi )始演算(suàn )：你看(kàn )题目已(yǐ )知(zhī )原子(zǐ )质(zhì )量是(shì )

孟(mèng )行悠(yōu )在练习册上勾勾画画，问完作业，埋头开始补，再一次把同桌的名字记错：谢了，薛平平(píng )同学。

迟砚如(rú )实说：知道。他(tā )看了(le )孟(mèng )行悠(yōu )一(yī )眼，小(xiǎo )姑娘(niáng )眼神还有点不敢相信的样子，又补充道，在一起第二天我就说了。

孟行悠接过，三(sān )两下把(bǎ )礼品袋(dài )拆开，这个熊(xióng )差不多(duō )跟(gēn )她一(yī )样(yàng )，她(tā )有(yǒu )点抱(bào )不住，迟砚搭了一把手。

孟行悠心跳漏了一拍，不知道该说什么，傻傻地愣在那里。