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接下(xià )来的几天可就苦了那(nà )些小(xiǎo )孩子们，原本只需要(yào )学习(xí )一会儿，现在确实要(yào )花上(shàng )大部分时间去学习了(le )。

阳(yáng )光明媚，在森林深处(chù )，一(yī )个木质结构为主的城(chéng )镇屹(yì )立此中，在中间更是(shì )有十(shí )栋高耸入云的高楼，仿佛(fó )是这(zhè )片区域的守护神一般(bān )。

下(xià )午，在学校的操场中(zhōng )间并(bìng )排放了一百个一米高(gāo )的半(bàn )透明的石头。

雷盾的(de )效果(guǒ )就如此惊人了，这让(ràng )陈天(tiān )豪更加期待闪电链的(de )效果(guǒ )了。

不管是电系技能(néng )还是(shì )火系技能，在后面都(dōu )有一(yī )个图标，不过是隐藏(cáng )在后(hòu )面，无法看清楚究竟(jìng )是什(shí )么技(jì )能，只有用技能点点(diǎn )开之(zhī )后才有具体的说明。

看来(lái )系统也解锁了这种模(mó )式，他早就想拥有其他技(jì )能了(le )，电球攻击是他想到(dào )的，唯一一个简单的技能(néng )，不(bú )是他不想一些华丽的(de )技能(néng )，只是他心有余而力(lì )不足(zú )，后来又一直关注着(zhe )其他(tā )事情。

比起陈锋，学(xué )霸陈(chén )玲就显得异常高兴，基础(chǔ )学科(kē )达到高中水平的人，正是(shì )陈玲这种学霸，文化(huà )课在(zài )陈玲手中，是手到擒(qín )来，她完全不担心接下来(lái )的测(cè )试，她更在乎的是测(cè )试完(wán )之后的试验。

这也就(jiù )是机(jī )器人教师的优点之一(yī )，强(qiáng )大的共享信息能力以(yǐ )及信(xìn )息处理能力，普通的(de )教师(shī )根本没法比拟。缺点(diǎn )就是(shì )教师人数太少，陈天(tiān )豪现(xiàn )在恨(hèn )不得自己能够生产这(zhè )样的(de )机器人教师，这样就(jiù )能够(gòu )让所有族人都学上。