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办公室还有其他老(lǎo )师，这(zhè )话要(yào )是传到(dào )教导(dǎo )主任耳朵，就是火上浇(jiāo )油。贺勤脸一板(bǎn )，佯怒道：孟行悠(yōu )，你(nǐ )是不是又想(xiǎng )写检查了？

班上同学都去上课，教室里(lǐ )只有她一个(gè )人，孟(mèng )行悠(yōu )享受这难得(dé )的独处时光(guāng )。

迟砚见她这么安静，还挺(tǐng )不习惯(guàn )，问(wèn )：你是(shì )不是(shì )不想画？

只(zhī )是比重不高(gāo )，迟砚在心里补充，这句话(huà )没有说(shuō )出口(kǒu )。

所以(yǐ )她为(wéi )什么要留他(tā )们独处？她是不是有病，她(tā )干嘛走啊？

大概一(yī )回生(shēng )二回熟这个(gè )道理也适用(yòng )于翻车上。

迟砚抬手，看了(le )眼腕表，午(wǔ )休还剩(shèng )一节(jiē )课的时间，说：走吧。

孟行悠摇头，倏地灵光一现(xiàn )，拉着(zhe )迟砚(yàn )的胳膊(bó )，神(shén )神秘秘地问(wèn )：要是我们(men )拿了第一，勤哥是不是也能(néng )扬眉吐(tǔ )气一(yī )下？

中午放(fàng )学前，迟砚(yàn )在讲台上象征性问了下有没(méi )有愿意留下(xià )来帮忙(máng ), 根本(běn )没人理。

孟(mèng )行悠随手拿(ná )起一支粉笔，在一块没写过(guò )字的角落勾(gōu )勒几笔(bǐ )，一(yī )个人物的大(dà )概轮廓便显(xiǎn )现出来。