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当他看见自己的(de )孩子(zǐ )释放(fàng )出电(diàn )球的时候(hòu )，他激动得哭了。

每个人所拥(yōng )有的(de )能力(lì )，都(dōu )各不相同(tóng )，而部落的发展的各种设施是(shì )无法跟上(shàng )整体(tǐ )的扩(kuò )张速(sù )度。

贡献(xiàn )值就是如此产生，每个人完成(chéng )自己(jǐ )的工(gōng )作，系统都会(huì )有记录。

在人少的时候，可以(yǐ )采取大统(tǒng )一的(de )调度，但(dàn )在人越来越多的时候，这种调度会变得(dé )困难(nán )许多(duō )。

贡(gòng )献值就是(shì )如此产生，每个人完成自己的(de )工作(zuò )，系(xì )统都(dōu )会有记录(lù )。

学校的第一场测试，黎元洪(hóng )的一个孩(hái )子，也在(zài )里面(miàn )。

这是为(wéi )了更加方便管理整个部落，随(suí )着对(duì )周边(biān )部落(luò )的讨伐，越来越多的生物加入了他的部(bù )落大队。

这是(shì )为了(le )更加(jiā )方便管理整个部落，随着对周边部落的(de )讨伐(fá )，越(yuè )来越(yuè )多的生物(wù )加入了他的部落大队。

学校的(de )第一场测(cè )试，黎元洪的(de )一个孩子，也在里面。