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??什(shí )么用？

这也就是机器人(rén )教师的优点(diǎn )之一，强大的共(gòng )享信息能力(lì )以及信(xìn )息处理能力，普(pǔ )通的教师根(gēn )本没法(fǎ )比拟。缺(quē )点就是教师人数太(tài )少，陈(chén )天豪现在(zài )恨不得自己(jǐ )能够生(shēng )产这样的机器人教师，这样(yàng )就能够(gòu )让所有族(zú )人都学上。

这十个(gè )人分别为五男五女，穿着一(yī )身黝黑(hēi )的衣服，衣服跟陈天(tiān )豪他们(men )穿着的兽衣不一(yī )样，而是棉(mián )料之物(wù )，在他们(men )身上显得格(gé )外精神(shén )。

陈天豪摸摸陈(chén )锋、陈玲两(liǎng )人的头(tóu )，轻轻的(de )推了一下。

当然，就算如(rú )此，他的(de )知识储备量(liàng )，也是(shì )远远超越陈天豪，只不过他(tā )无法直(zhí )接用知识(shí )去帮助陈天(tiān )豪，但(dàn )他可以用迂回的方式，去帮(bāng )助陈天(tiān )豪，陈玲(líng )能够学会新(xīn )的知识(shí )，就是陈天华的(de )一次尝试。

玲儿，乖，过几(jǐ )天就有了。陈天豪(háo )抱着陈玲，手里(lǐ )拿了一碗粥(zhōu )喂了过(guò )去，转移话题道：来，喝一(yī )口粥。

从原来的(de )部落中，不(bú )单带来(lái )了那些小孩子，还花费了一(yī )些积分(fèn )，把他自(zì )己的住处，还有两(liǎng )所研究所都转移到林森部落(luò )。

说是(shì )没有雷球(qiú )的攻击效果(guǒ )大，但(dàn )如果按照相同能(néng )量来讲，闪(shǎn )电链的(de )效果绝对(duì )是更胜一筹(chóu )。

陈天(tiān )豪带领的扩张小(xiǎo )队，把周围(wéi )的部落(luò )，揍得是不知南北，一个月(yuè )下来，陈天豪部(bù )落人员数量(liàng )翻了一(yī )倍不止，达到了七万人，领(lǐng )地也是(shì )达到了100平(píng )方公里。