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学校(xiào )的第一场测试，黎元(yuán )洪的一(yī )个孩子，也在里面。

在人少(shǎo )的时候，可以采取大(dà )统一的(de )调度，但在人越来越(yuè )多的时(shí )候，这种调度会变得(dé )困难许(xǔ )多。

经(jīng )过他的努力(lì )工(gōng )作，他(tā )用贡献(xiàn )换取了一套(tào )小(xiǎo )木屋，告别了(le )潮湿黑暗的(de )山洞，住(zhù )上了明(míng )亮的木屋。

贡献值就(jiù )是如此(cǐ )产生，每个人完成自(zì )己的工(gōng )作，系统都会有记录(lù )。

部落(luò )中心的墙壁上放着一(yī )个大屏(píng )幕，上面有各种各样(yàng )的屋子(zǐ )，及其价格，每个人(rén )可以根(gēn )据自己的需求，寻找(zhǎo )部落中(zhōng )心的工作人员兑换。

经过他(tā )的努力(lì )工作，他用(yòng )贡(gòng )献换取(qǔ )了一套(tào )小木屋，告(gào )别了潮湿(shī )黑暗的(de )山洞，住上了明亮的(de )木屋。

黎元洪只是众多部落(luò )人当中(zhōng )其中一个普通的人员(yuán )。

贡献(xiàn )值就是如此产生，每(měi )个人完(wán )成自己的工作，系统(tǒng )都会有(yǒu )记录。

每个部落的人(rén )，都拥(yōng )有基本的生活条件，但想要(yào )更好的生活水平，就(jiù )需要拿(ná )自己平(píng )时劳动所得(dé )的(de )贡献值(zhí )，去部(bù )落中心兑换(huàn )。

每个人(rén )所拥有(yǒu )的能力，都各不相同(tóng )，而部(bù )落的发展的各种设施(shī )是无法(fǎ )跟上整体的扩张速度(dù )。