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陈天豪举着盾(dùn )牌(pái )，来(lái )到外面，随手找了(le )一根木头，插到盾牌里面，木(mù )头(tóu )在(zài )接(jiē )触的瞬间，已经变成(chéng )了黑炭。

这两种知识到了后面(miàn )是(shì )形(xíng )成(chéng )一个相辅相成的作(zuò )用，普通知识作为专业知识的(de )基(jī )础(chǔ )，而(ér )专业知识又为普通(tōng )知识加深印象。

现在呈现在陈(chén )天(tiān )豪(háo )眼(yǎn )前的基础学科，都是不超过他的理解范围的东西。

建(jiàn )造(zào )学(xué )校所需要的资源已(yǐ )经全部就位，在测试技能时，陈(chén )天(tiān )豪(háo )已经通知林森准备好(hǎo )一个足够大的空地。

看来是没(méi )有(yǒu )触(chù )发(fā )到新任务的条件，现在任务栏中，一个为主线任(rèn )务(wù )，一(yī )个(gè )是部落支线任务，一个教育任务，一个宗教任务(wù )，还(hái )有(yǒu )一个显示未完成的任务，但却没有任务的要求的建(jiàn )设(shè )任(rèn )务(wù )。

陈天豪当然是不(bú )会生产这样的机器人，但是系(xì )统(tǒng )还(hái )是(shì )提供了其他的方式，那就是任务奖励。

不但是他们(men )被(bèi )惊(jīng )呆(dāi )了，陈天豪也是被(bèi )惊呆了，看着这所学校，陈天(tiān )豪(háo )感(gǎn )觉(jiào )自(zì )己仿佛回到了前世(shì )，回到了前世上学的时候。

相(xiàng )对(duì )于(yú )闪(shǎn )电链，火海给围观群众的感觉更加深刻，由此又(yòu )产(chǎn )生(shēng )了(le )不(bú )少信仰力。

完成了(le )所有研究任务，任务系统中没(méi )有(yǒu )更(gèng )新(xīn )新的任务，但任务链也同样还存在。