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在拥有系(xì )统提供的建筑物以及(jí )通过系统(tǒng )学习的工(gōng )人之后，各项资源都(dōu )均速增长(zhǎng )中。

陈玲(líng )年级毕竟还小，虽然(rán )很喜欢做(zuò )实验，但(dàn )在好吃的东西(xī )下，很(hěn )快转移了(le )注意力。

最后还是(shì )陈天(tiān )豪想了个办法，分开成年(nián )人与未成(chéng )年人(rén )的课程。

刚刚陈(chén )天豪还在(zài )想，建立(lì )学校之后，怎么样解(jiě )决教师问(wèn )题，毕竟(jìng )他前世只是一个普通(tōng )人，即使(shǐ )是以他那(nà )时的学科为基础，他(tā )也无法解(jiě )释那么多(duō )理论知识。

这种手段(duàn )虽然快速(sù )，消耗积(jī )分可不是一个(gè )小数，才两三万(wàn )人的部落(luò )就需要消(xiāo )耗那(nà )么多积分，等以(yǐ )后人数上(shàng )去了，不(bú )得消(xiāo )耗海量的积分。

并且也不(bú )是单纯的(de )文化课，还有那些魔(mó )法技能的(de )学习，基(jī )本上是对半开。

前期(qī )因为人数(shù )有限，而(ér )每个人都想进去学习(xí )，导致了(le )很多人在(zài )工作的时候，出现分(fèn )心、走神(shén )情况。

这(zhè )边有数量众多(duō )的部落(luò )，暂时不(bú )需要那些(xiē )小孩去做(zuò )探索(suǒ )任务了，以前是(shì )因为人员(yuán )缺少的问(wèn )题，现在他们的主要(yào )任务是好(hǎo )好学习学(xué )校的知识。

陈天豪解(jiě )锁了新的(de )技能之后(hòu )，机器人都可以传授(shòu )给学生。