系(xì )统(tǒng )没有绝掉(diào )陈天豪的希望,在完成教育任务的同时,还(hái )是有机会奖励机器人教(jiāo )师(shī )的。
每个(gè )人都有自己的(de )事(shì )情,陈天(tiān )豪也有自己的(de )事(shì )情,他的(de )事情就是带领金(jīn )勇几个比较好战分子,去(qù )找周围的一些部落战斗。
陈(chén )天豪在举着雷盾时,并(bìng )不(bú )是毫无还(hái )手之力,他的(de )右(yòu )手仍然可(kě )以施放其他技(jì )能(néng ),雷盾只(zhī )是用了一部分掌(zhǎng )控能力,如果没有打破雷(léi )盾(dùn )的防御极限,雷盾可以(yǐ )一(yī )直举到能(néng )量消耗完毕为(wéi )止(zhǐ )。
人员撤(chè )离,有专门的(de )人(rén )员收拾学(xué )生留下来的试卷(juàn )。
机器人教师陈诚作为教(jiāo )师里面的头领,此次作为(wéi )魔(mó )法测试的讲解人,站在(zài )透(tòu )明石头旁(páng )边。
同样一声(shēng )大(dà )喝闪电链(liàn ),同样从能量(liàng )核(hé )心处迸发(fā )出一股能量,在(zài )体内经过一系列的转换之(zhī )后,从陈天豪的右手迸发(fā )出(chū )来。
今天(tiān )上午考试的是(shì )文(wén )化课,陈(chén )锋对于文化课(kè )毫(háo )无兴趣,一个月下来,学(xué )到的基础(chǔ )知识,屈指可数(shù )。
不等他细想,一旁的测(cè )试(shì )人员也释放出自己手中(zhōng )的(de )魔法技能(néng ),砸向了自己(jǐ )眼(yǎn )前的目标(biāo )。
按照学校的(de )建(jiàn )筑物来讲(jiǎng ),所有的建筑物(wù )都变为教室,理论上是可(kě )以容纳更多的人数。
其实(shí )学(xué )校的所有情况,系统中(zhōng )都(dōu )有详细的(de )介绍,这次主(zhǔ )要(yào )是给林森(sēn )他们介绍。
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