虽(suī )说第一(yī )学校不(bú )限制年(nián )龄的大小,只要通过相(xiàng )应的手续,愿意进(jìn )去学习(xí )都可以(yǐ )学。
当(dāng )然这种(zhǒng )福利只是针对陈天豪一(yī )人,其他人想要学(xué )会技能(néng ),并不(bú )是不可(kě )以,他(tā )需要从头学习。
不单是(shì )陈一,陈文的心中也同样(yàng )有着这(zhè )样的一(yī )个心结(jié ),想要(yào )超越陈一,只能(néng )从能量(liàng )晶石的利用中获得(dé )。
陈天(tiān )豪在举(jǔ )着雷盾(dùn )时,并(bìng )不是毫无还手之力,他(tā )的右手仍然可以施(shī )放其他(tā )技能,雷盾只(zhī )是用了(le )一部分掌控能力,如果(guǒ )没有打破雷盾的防(fáng )御极限(xiàn ),雷盾(dùn )可以一(yī )直举到(dào )能量消耗完毕为止。
不(bú )过,陈天豪敏锐的发现,在那些(xiē )技能后(hòu )面,有(yǒu )一些隐(yǐn )藏的技能,似乎(hū )需要什(shí )么东西来解锁。
一(yī )个月,陈天豪(háo )的人数(shù )、领地(dì )都得到了极大的扩张,而学校的测试也即(jí )将开始(shǐ )。
最后(hòu )还是陈(chén )天豪想(xiǎng )了个办法,分开成年人(rén )与未成年人的课程(chéng )。
在林(lín )森眼中(zhōng ),这些(xiē )发生都(dōu )是理所当然的,在短短(duǎn )的半个月时间,林森参与(yǔ )了部落(luò )里面的(de )每一项(xiàng )建设,在这期间,他还(hái )多次请(qǐng )教机器人教师。
这(zhè )几天一(yī )直在进(jìn )行这些(xiē )分类,所以陈玲所希望的实验(yàn ),暂时无法独自进(jìn )行。
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