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人数(shù )太多，不(bú )利于知识的掌(zhǎng )握，就如(rú )大学时期一样(yàng )，一些比(bǐ )较普通、无关(guān )紧要的课(kè )程则是在一个(gè )大教室讲(jiǎng )课，而重要的(de )基础课程(chéng )，则是在小教(jiāo )室讲课。

只有让部落人(rén )员的人自(zì )己去学会相应(yīng )的知识，才是最终的王(wáng )道，当然(rán )一些关键时刻(kè )，陈天豪(háo )也不反(fǎn )对用积分学习(xí )。

周围的(de )围观人员都被(bèi )吓呆了，没想到陈天豪(háo )的攻击居(jū )然如此犀利，心中对他(tā )的膜拜之心又(yòu )加强了不(bú )少。

刚刚陈天(tiān )豪还在想(xiǎng )，建立学校之(zhī )后，怎么(me )样解决教师问(wèn )题，毕竟(jìng )他前世只是一(yī )个普通人(rén )，即使是以他(tā )那时的学(xué )科为基础，他(tā )也无法解(jiě )释那么多理论(lùn )知识。

陈(chén )天豪解(jiě )锁了新的技能(néng )之后，机(jī )器人都可以传(chuán )授给学生(shēng )。

比如：专业(yè )技术下面(miàn )的研究技术、采矿技术(shù )、冶炼技术、农田技术(shù )、养殖技术、管理技巧(qiǎo )等。

林森只是(shì )派了一些(xiē )人作为工作人(rén )员辅助陈(chén )诚，毕竟机器(qì )人教师只(zhī )有十名，再让(ràng )他们干一(yī )些无关紧要的(de )活，那简(jiǎn )直是浪费时间(jiān )，所以林(lín )森派了(le )一些人来协助(zhù )教师。

看(kàn )来是没有触发(fā )到新任务(wù )的条件，现在(zài )任务栏中(zhōng )，一个为主线(xiàn )任务，一(yī )个是部落支线(xiàn )任务，一(yī )个教育任务，一个宗教(jiāo )任务，还有一(yī )个显示未(wèi )完成的任务，但却没有(yǒu )任务的要求的(de )建设任务(wù )。

当所有信息(xī )收集完毕(bì )之后，机器人(rén )教师才会(huì )根据各人的知(zhī )识能力分班，集(jí )中讲课。