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当然，就算如此，他的知识储备(bèi )量(liàng )，也是远远超越(yuè )陈(chén )天(tiān )豪(háo )，只不过他无法直接用知识去帮助陈天豪，但(dàn )他(tā )可(kě )以用迂回的方(fāng )式(shì )，去(qù )帮助陈天豪，陈玲能够学会新的知识，就是陈(chén )天(tiān )华的一次尝试。

点(diǎn )完(wán )两种魔法技能，后续仍然有新的隐藏图标。

林(lín )森(sēn )只(zhī )是派了一些人(rén )作(zuò )为(wéi )工(gōng )作人员辅助陈诚，毕竟机器人教师只有十名，再(zài )让(ràng )他们干一些无(wú )关(guān )紧(jǐn )要(yào )的活，那简直是浪费时间，所以林森派了一些(xiē )人(rén )来协助教师。

第(dì )一(yī )学(xué )校(xiào )坐落于林森部落，陈二带过来的都是一些当时(shí )空(kōng )闲的人员，所以(yǐ )这(zhè )些(xiē )人员普遍成年人居多。

比起陈锋，学霸陈玲就(jiù )显(xiǎn )得(dé )异常高兴，基(jī )础(chǔ )学(xué )科(kē )达到高中水平的人，正是陈玲这种学霸，文化(huà )课(kè )在(zài )陈玲手中，是(shì )手(shǒu )到(dào )擒(qín )来，她完全不担心接下来的测试，她更在乎的(de )是(shì )测试完之后的试(shì )验(yàn )。

陈(chén )锋非常紧张，低着头，手指不停的在掌心打圈(quān )。

众人的膜拜产生(shēng )的(de )信(xìn )仰力，第一时间被寺庙中的雕像所吸收。

建造(zào )学(xué )校(xiào )所需的资源虽(suī )多(duō )，不(bú )过目前来说，都是常用的资源。

在点出技能的(de )瞬(shùn )间(jiān )，陈天豪就掌(zhǎng )握(wò )了(le )这(zhè )两种技能。

没有了研究任务，陈一、陈文他们(men )几(jǐ )个也跟着去学校(xiào )里(lǐ )面(miàn )学习新的知识去了，作为研究所的所长，对于完(wán )成(chéng )系统的研究任务(wù )，已(yǐ )经颇为娴熟。