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学(xué )校并不是(shì )单纯的只有一座建筑物，而是由多个建(jiàn )筑物组合而(ér )成。

陈天豪低(dī )声向一旁的(de )陈天(tiān )华问道：这些是你教的(de )？

按照学校(xiào )的建(jiàn )筑物来讲(jiǎng )，所有的建(jiàn )筑物(wù )都变为教(jiāo )室，理论上是可以容纳更(gèng )多的人数。

文(wén )化模块跟战(zhàn )斗技(jì )能类似，在下面划分了好多种类。

比起陈锋，学(xué )霸陈玲就显(xiǎn )得异(yì )常高兴，基础学科达(dá )到高中水平的(de )人，正是陈玲(líng )这种学霸，文化(huà )课在陈玲(líng )手中，是手(shǒu )到擒(qín )来，她完(wán )全不担心接下(xià )来的测试，她更在乎的是(shì )测试完之后(hòu )的试(shì )验。

机器(qì )人教师陈诚作为教师里面(miàn )的头领，此次(cì )作为魔法测(cè )试的(de )讲解人，站在透明石头旁边。

在其(qí )他生物没有强(qiáng )大实力下，这种(zhǒng )简单粗暴(bào )的方法倒也(yě )还不错。

拥有(yǒu )十点技能点的(de )陈天豪，没(méi )有第(dì )一时间把(bǎ )后续技能点(diǎn )出，后面还有(yǒu )文化模块没有查看，等后(hòu )面查看之后，再做决定也(yě )不迟(chí )。

陈天豪(háo )也是瞪大了眼睛看着陈玲(líng )，电流实验，你这跨度也(yě )太大(dà )了吧，他(tā )都不知道陈玲什么时候学(xué )习了这些超前(qián )的东西，都(dōu )有的(de )，只要去(qù )学校那里，都有你需要的(de )工具，就算没(méi )有，爸爸给(gěi )你造(zào )。

学校里(lǐ )面前面几天(tiān )的课(kè )程，主要(yào )是收集每人对于各种基础(chǔ )学科的掌握能(néng )力，陈天豪(háo )共享(xiǎng )给机器人(rén )教师的只有基础信息，而(ér )课程的掌握还(hái )是需要收集(jí )。