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特别(bié )是在中间那高耸入云(yún )的建(jiàn )筑物下方，看过去，满是人(rén )头。

陈天豪伸出左(zuǒ )手(shǒu )，大(dà )喝一声雷盾，随着(zhe )他(tā )的喝(hē )声，他感觉到一股能(néng )量自(zì )能量核心迸发而出，经过(guò )一定的通道之后，在(zài )他的左(zuǒ )手前方快速形成一(yī )个中世(shì )纪的盾牌大小，全(quán )由(yóu )蓝色(sè )能量组成，上面火花(huā )四射(shè )，仿佛要吞噬周围的(de )一切(qiē )。

如果不是提前知道(dào )对方(fāng )是机器人，陈天豪根(gēn )本不敢(gǎn )相信眼前这些人居(jū )然(rán )是机(jī )器人。

陈诚作为一(yī )个(gè )机器(qì )人，身上自带喇叭功(gōng )能，声音不大，却让周围(wéi )的考(kǎo )试人员都能听得清清(qīng )楚楚。

陈天豪知道这十个(gè )人并不(bú )是人，而是系统奖(jiǎng )励(lì )的十(shí )个机器人教师。

在他(tā )来这(zhè )里之前，很多小孩都(dōu )被派(pài )往了其他方向去寻找(zhǎo )部落的踪迹，好几天没有(yǒu )回那边(biān )，也不知道都回来(lái )没(méi )有。

陈天豪肯定是先选(xuǎn )择(zé )电系(xì )技能，他的部落都是(shì )使用(yòng )电系技能的人类，肥(féi )水不(bú )流外人田。

学校并不(bú )是单纯(chún )的只有一座建筑物(wù )，而是(shì )由多个建筑物组合(hé )而(ér )成。

当所有信息收集完毕(bì )之后(hòu )，机器人教师才会根(gēn )据各(gè )人的知识能力分班，集中讲(jiǎng )课。

陈天豪当然是(shì )不会生(shēng )产这样的机器人，但(dàn )是系(xì )统还是提供了其他的(de )方式(shì )，那就是任务奖励。