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孟行悠感觉(jiào )自己眼光够(gòu )高(gāo )了，从小到(dào )大玩的圈子里，长(zhǎng )相不错的男(nán )生(shēng )接触过不少(shǎo )，可迟砚还是能在(zài )她(tā )这里排前三(sān )，要是性格好一点(diǎn )，可以当第(dì )一(yī )。

迟砚把手(shǒu )机放回兜里，靠着(zhe )椅背，新鲜(xiān )劲(jìn )过去，困意(yì )上头，谁也不想搭(dā )理，懒散地说(shuō )：别挤着我(wǒ )琴，回你座位去。

程(chéng )序启动之后(hòu )，多媒体上呈现出(chū )一个教室模(mó )拟(nǐ )实景图，课(kè )桌按两人一组，纵(zòng )四列横五行(háng )的(de )形式排列好(hǎo )，最后一排有个单(dān )人(rén )单桌，每个(gè )桌子上面有一个对(duì )话框，四十(shí )一(yī )个对话框里(lǐ )，正好是班上四十(shí )一个人的名(míng )字(zì )。

还是一个(gè )脑筋轴的好学生，毕竟这年头，还会鞠躬九(jiǔ )十度跟家长老师道(dào )歉(qiàn )的学生，也(yě )是很罕见。

孟行悠(yōu )实在无法想(xiǎng )象(xiàng )迟砚这种软(ruǎn )骨动物怎么做班长(zhǎng )，难道要他(tā )来(lái )带领大家怎(zěn )么有逼格地玩手机(jī )吗(ma )？

他一说完(wán )，他身边那几个男(nán )同学发出一(yī )阵(zhèn )狂笑，孟行(háng )悠感觉整栋楼都能(néng )听见这段魔(mó )音(yīn )。

等人的间(jiān )隙，孟行悠把外套(tào )穿上，衣领翻(fān )正，弄完这(zhè )些，她摸出手机，把(bǎ )屏幕当镜子(zǐ )使，打量自己一眼(yǎn )。

孟行悠从(cóng )小(xiǎo )到大，就不(bú )知道忍这个字是怎(zěn )么写的，她(tā )不(bú )是一个会主(zhǔ )动挑事的人，可要(yào )是事儿长腿，自己跑到她跟前来找不自在，哪(nǎ )有不成全的(de )理由？