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迟砚失(shī )笑，解(jiě )释道：不会，他没(méi )那(nà )么大(dà )权(quán )力，公(gōng )立学(xué )校(xiào )教师(shī )都(dōu )是教(jiāo )育(yù )局编(biān )制(zhì )在册(cè )，哪那(nà )么(me )容易丢(diū )饭碗。

三个人走进餐厅，孟行悠挑了一个相对安静的卡座。

可惜他们家没参照物，一个个全是理科生，妥妥的直男品种。

行。迟砚把椅子放回原处，打开后门问她，这个点食堂没(méi )什么菜(cài )了，去(qù )学校外(wài )面吃？

一听有(yǒu )陌生人(rén )，景(jǐng )宝(bǎo )的动(dòng )作(zuò )瞬间(jiān )僵(jiāng )住，下(xià )一秒(miǎo )缩(suō )回后(hòu )座(zuò )的角(jiǎo )落(luò )，抵(dǐ )触(chù )情绪非(fēi )常严重(chóng )：不不想不要去

他说丑，像呆子，耽误颜值。迟砚回答。

孟行悠看景宝的帽子有点歪，伸手给他理了一下，笑弯了眼：我哥啊，我哥叫狗崽，因为他很狗，还是你哥哥更好(hǎo )。

贺勤(qín )走到两(liǎng )个学生(shēng )面前站(zhàn )着，大(dà )有护犊(dú )子的(de )意(yì )思, 听(tīng )完(wán )教导(dǎo )主(zhǔ )任的(de )话(huà )，不(bú )紧(jǐn )不慢(màn )地(dì )说：主(zhǔ )任说(shuō )得(dé )很对，但我是(shì )他们的班主任，主任说他们早恋，不知道依据是什么？我们做老师的要劝导学生，也得有理有据, 教育是一个过程，不是一场谁输谁赢的比赛。

迟砚跟他指路：洗手间，前面左拐走(zǒu )到头。