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金勇本就不太喜欢(huān )文化知识，他更喜(xǐ )欢那种猛烈(liè )的战(zhàn )斗，在学校初步掌(zhǎng )握几个魔法(fǎ )技能后(hòu )，就跟着陈(chén )天豪(háo )出去外面撒野去了(le )。

陈天豪来到空地(dì )面前，让其(qí )他人(rén )离开，立刻兑换了(le )一座学校。

没有了(le )研究任务，陈一、陈文他们几(jǐ )个也(yě )跟着去学校里面学(xué )习新的知识(shí )去了，作为研究所(suǒ )的所(suǒ )长，对于完成系统(tǒng )的研究任务(wù )，已经(jīng )颇为娴熟。

建立(lì )学校之后，系统默(mò )认陈天豪为(wéi )这所学(xué )校的校长，当然(rán )陈天豪也可以指定(dìng )其他人作为校长。

不同的是火(huǒ )海，陈天豪虽然以前不(bú )会火系技能，但当(dāng )收服翼人之(zhī )后，他(tā )也自然而然(rán )的学(xué )会了火系技能。

这(zhè )些建筑物跟(gēn )木质结(jié )构不一样，这是(shì )一种充满前世现代(dài )化气息的楼(lóu )房。

这(zhè )几天一直在(zài )进行(háng )这些分类，所以陈(chén )玲所希望的(de )实验，暂时无法独(dú )自进(jìn )行。

这两种知识到(dào )了后面是形成一个(gè )相辅相成的(de )作用，普通知识作(zuò )为专(zhuān )业知识的基础，而(ér )专业知识又(yòu )为普通(tōng )知识加深印(yìn )象。