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下(xià )方人流涌动(dòng )，为这座城镇增添了几分(fèn )热(rè )闹气息。

没有了研究任务(wù )，陈一、陈文(wén )他们几个也(yě )跟着去学校里(lǐ )面学习新的(de )知(zhī )识去了，作(zuò )为研究所的(de )所(suǒ )长，对于完成系统的研(yán )究(jiū )任务，已经颇为娴熟。

不(bú )过他知道陈天(tiān )华也属于机(jī )器人，对此也(yě )就释然了，还有什么是系(xì )统做不到的(de )事(shì )情。

果然，一听到有不(bú )同(tóng )的研究，陈玲两眼发光(guāng )，一展愁眉，兴高采烈地说(shuō )道：爸爸，是(shì )真的吗？我(wǒ )要做各种各样(yàng )的实验。

陈(chén )天(tiān )豪举着盾牌(pái )，来到外面(miàn )，随手找了一根木头，插(chā )到(dào )盾牌里面，木头在接触(chù )的(de )瞬间，已经变(biàn )成了黑炭。

文化模块分为(wéi )两种教程：职业技能和普(pǔ )通知识。

在(zài )其(qí )他人眼中看(kàn )来，林森部(bù )落(luò )正在发生着奇迹。

这两(liǎng )种(zhǒng )知识到了后面是形成一个(gè )相辅相成的作(zuò )用，普通知(zhī )识作为专业知(zhī )识的基础，而专业知识又(yòu )为普通知识(shí )加(jiā )深印象。